La richesse de la biodiversité et la diversité des écosystèmes du Kenya et du Burundi sont cruciales non seulement pour le bien-être de ses habitants, mais aussi pour la communauté mondiale. Les pays ont fait des progrès significatifs dans les efforts de conversation, comme en témoignent leur engagement envers plusieurs conventions internationales et l’élaboration d’un cadre politique complet.
Cependant, le défi reste d’intégrer efficacement les objectifs de conversation dans les objectifs plus larges de développement durable. Le projet ” Rapprocher l’enseignement primaire/le mentorat, la technologie et la conversation au Kenya et au Burundi “, ancré dans les contextes kenyan et burundais, vise à explorer la manière dont l’intégration des politiques axées sur la connaissance, avec un accent particulier sur l’enseignement primaire et le rôle de la technologie (y compris l’intelligence artificielle), est réalisée, et comment les dynamiques de pouvoir politique influencent la hiérarchisation de ces objectifs.
